Đánh giá lại ba năm triển khai chương trình phân ban ở THPT, lãnh đạo Bộ GD&ĐT cho rằng, thực tế chọn ban của học sinh hiện nay đã làm cho mục tiêu của việc phân ban là “nhằm phát huy sở trường, năng khiếu của học sinh đồng thời đáp ứng tốt yêu cầu phát triển kinh tế, văn hóa đất nước” đã không thể thực hiện trọn vẹn. Và ở không ít trường, việc phân ban gần như vô nghĩa bởi 100% học sinh đều chọn ban cơ bản.

Cụ thể, nếu như trong năm học đầu tiên thực hiện phân ban (2006-2007) chỉ có 74,22% học sinh lớp 10 chọn ban cơ bản, 6,41% chọn ban KHXH&NV và số còn lại là ban KHTN. Đến năm học 2008-2009, tỷ lệ chọn ban cơ bản tăng lên 83,84%, ban KHTN còn 14,2% và ban KHXH&NV còn chưa đến 2%... Ở không ít trường, từ năm thứ hai triển khai chương trình phân ban do quá ít học sinh chọn ban KHXH&NV, nên đã xóa sổ ban này. Ban KHTN lại đòi hỏi sức học tốt, ngoài ra học sinh phải có đủ sức khoẻ nếu không chương trình sẽ thành “quá tải". Và qua 3 năm triển khai, ban cơ bản đã trở thành sự lựa chọn của đa số học sinh và phụ huynh bởi sự an toàn và tính thiết thực, đáp ứng được một cách ổn thỏa nhất cho mục đích tốt nghiệp THPT và tuyển sinh ĐH. Học sinh theo học ban này chỉ cần sức học đạt trình độ chuẩn, ngoài ra có sự lựa chọn học nâng cao các môn theo khối A, B, C, D nên dường như đáp ứng tốt yêu cầu.

Minh Hiền